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Emotionale und Verhaltensprobleme in der Schule

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Emotionale und Verhaltensprobleme in der SchuleDie Schule spielt eine sehr groe Rolle im Leben von Kindern und Jugendlichen, sie kann entwicklungsfrderlich wirken, aber auch als Belastung erlebt werden, wenn beispielsweise Leistungsanforderungen nicht erfllt werden oder soziale Desintegration droht. Verschiedene psychische Strungen des Kindes und Jugendalters gehen mit schulischen Problemen einher. Am hufigsten mssen Kinder und Jugendlichenpsychotherapeut: innen mit Personen im Bereich der Schule

Die Schule spielt eine sehr große Rolle im Leben von Kindern und Jugendlichen, sie kann entwicklungsförderlich wirken, aber auch als Belastung erlebt werden, wenn beispielsweise Leistungsanforderungen nicht erfüllt werden oder soziale Desintegration droht. Verschiedene psychische Störungen des Kindes- und Jugendalters gehen mit schulischen Problemen einher. Am häufigsten müssen Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeut:innen mit Personen im Bereich der Schule in Kontakt treten, wenn sie Kinder und Jugendliche mit ADHS behandeln. Aber auch in der Therapie von Leistungs- und sozialen Ängsten, Schulvermeidung, Depressionen, Störungen des Sozialverhaltens oder Autismus-Spektrum-Störungen werden in der Regel schulbezogene Themen angesprochen. Der Leitfaden legt den Fokus auf Schule und ist damit eine Ergänzung der störungsspezifischen Bände der Reihe. Zunächst werden die theoretischen Grundlagen sowie nationalen und internationalen Befunde zu wirksamen schulischen Interventionen bei emotionalen und Verhaltensproblemen berichtet. Der Schwerpunkt liegt auf der Beschreibung von Leitlinien zur Diagnostik, Interventionsplanung und Verlaufskontrolle sowie zu schulischen Interventionen. Es geht darum, die individuellen und schulischen Beziehungen und Rahmenbedingungen zu analysieren, um relevante Kontextbedingungen zu erkennen, die die Entstehung und Aufrechterhaltung der emotionalen und Verhaltensprobleme begünstigen. Ein gemeinsam erarbeitetes Bedingungsmodell dient dann als Basis für die weitere Interventionsplanung. Die Maßnahmen können an verschiedenen Ebenen ansetzen: So geht es z.B. um die Aufklärung und Beratung der Lehrkraft, der Verbesserung der Beziehung zwischen Lehrkraft und betroffenem Kind, um die Beziehungen innerhalb der Lerngruppe bzw. Klassengemeinschaft und um die Zusammenarbeit zwischen Schule und Elternhaus. Wenn schulische Maßnahmen nicht ausreichen, müssen gegebenenfalls weitere außerschulische Hilfen zur Unterstützung hinzugezogen werden. Diese Interventionen sind Teil störungsspezifischer Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie und können zeitweise sogar im Vordergrund der Behandlung stehen. Die vorgestellten Interventionen können aber auch in schulpsychologischen oder sonderpädagogischen Kontexten genutzt werden, um über schulbasierte Interventionen emotionale und Verhaltensprobleme in der Schule zu reduzieren. Ein abschließendes Kapitel stellt hilfreiche Materialien bereit, die zur Exploration, Bedingungsanalyse, Interventionsplanung und -umsetzung genutzt werden können.

EAN: 9783801730956
Farbverschnitt: Generell werden die Bücher ohne Farbverschnitt geliefert, auch wenn die Abbildungen einen Farbverschnitt zeigen.
Erscheinungsjahr: 31.12.2024
Titel der Reihe: Ratgeber Kinder- und Jugendpsychotherapie#35#
Autoren: Hanisch, Charlotte & Hennemann, Thomas & Döpfner, Manfred
Seitenzahl/Blattzahl: 170
Keyword: ADHS; Autismus-Spektrum-Störung; Bedingungsmodell; Depression; Eltern; Emotionale Probleme; Kindes- und Jugendalter; Klassengemeinschaft; Lehrkraft; Leistungsängste; Multimodale Therapie; Psychiatrie; Psychoedukation; Psychotherapie; Schulbasierte Intervention; Schule; Schulpsychologie; Schulvermeidung; Sonderpädagogik; Soziale Ängste; Störung des Sozialverhaltens; Verhaltensprobleme
Fachschema: Psychische Erkrankung / Störung~Störung (psychologisch)~Psychiatrie - Psychiater~Psychotherapie - Psychotherapeut~Therapie / Psychotherapie
Fachkategorie: Psychische Störungen~Psychiatrie
Länge: 240 mm
Breite: 165 mm
Höhe: 11 mm
Gewicht: 1 gr
Produktform: Klappenbroschur
Genre: Geisteswissenschaften/Kunst/Musik
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4.5 ★★★★★
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Product Reviews
A
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Amazon Customer
Chelsea, US
★★★★★ 5
Durable
Color: Green
My dog absolutely loves this. Its helped us get her back into going into her crate well again.
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Reviewed in the United States on May 13, 2026
K
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Karla Allen
Charlottesville, US
★★★★★ 5
Aggressive chewer
Color: Green
Very durable and long lasting dog toy
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Reviewed in the United States on February 5, 2026
M
Verified Purchase
Marcy
Pawtucket, US
★★★★★ 5
AMAZING!
Color: Pink Blue
I have never written a review before, and I shop 4-5 days a week on Amazon. My 5 month old puppy LOVES these chew toys. When I first opened the box I was worried because they were so hard, but Poppy went crazy. He chews on them, tosses them and retrieves them, runs in circles around them and barks, and when he finally settles down will chew them and make these pig snort sounds of contentment. I have bought a lot of toys for my new puppy… But these are the best by far!
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Reviewed in the United States on June 13, 2026
B
Verified Purchase
Bronze
Boise, US
★★★★★ 4
Toy broke in two
Color: Blue
This is a great toy for aggressive chewers. My reason for 3 stars is my dog dropped it on the tile floor the second day she had it and it broke in two. Not real happy with that. Update: The seller has been proactive and accepting of the very minor issue of the toy breaking. Responded within 24 hours and issued a refund. Because of their response I am changing my review to 4 stars.
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Reviewed in the United States on June 23, 2025
M
Verified Purchase
Mintz15
Natrona Heights, US
★★★★★ 5
Great dog toy
Color: Pink Blue
These are great my dog loves them!!
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Reviewed in the United States on May 14, 2026

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